El món està canviant, la tecnologia està transformant una societat que cada cop és més digital i els centres educatius, també. Digitalitzar l’escola no és tan sols omplir-la de dispositius i robots; és impulsar aprenentatges amb sentit, utilitzant la tecnologia com a una eina més al servei d’aquest objectiu.
Amb aquesta voluntat va néixer el projecte #RoboCor, la Robòtica del Sagrat COR. Proposem a l’alumnat reptes reals a través dels quals mobilitzi el seu coneixement i doni solucions transformadores i sostenibles tot emprant la tecnologia. Dotem el nostre alumnat d’eines tecnològiques per tal que pugui passar d’usuari a creador de contingut.
A 4t ESO en el taller de Robòtica els plantegem diversos reptes vinculats als ODS on gràcies a l’aplicació del pensament computacional aporten solucions creatives per a donar resposta a reptes reals.
En les primeres sessions coneixem els diversos motors, sensors… i el seu llenguatge de programació. Seguint el procés tecnològic investiguen problemes reals del món i pensen en les solucions, trien la millor i dissenyen i construeixen els prototips, i n’analitzen les possibles millores.
Tot seguit us presentem alguns dels projectes realitzats per l’alumnat.
Disseny d’una casa domòtica: en fer-se de nit les persianes s’abaixen i el llum exterior s’encén per il·luminar-la.
Prototip de placa solar i aerogenerador per produir energia.
Casa dotada d’un detector de fuga de gas amb alarma sonora i lumínica.
Disseny d’un prototip de detecció d’incendis amb sensor de flama que activa aspersor d’aigua per apagar-los.
En les sessions de robòtica a més de treballar el pensament computacional i el procés tecnològic també treballem habilitats i competències del s.XXI, com el treball en grup, l’aprenentatge a partir de l’error, la persistència per aconseguir i millorar el repte… Aquest treball globalitzat permet a l’alumnat comprendre la realitat, prendre decisions i actuar en conseqüència.
Creiem que és molt important fer lloc a la gran importància de que tot aprenentatge sigui útil per a formar ciutadans crítics, amb opinió pròpia, autònoms i que siguin capaços de resoldre els nous reptes en cooperació amb els altres. Volem aconseguir un aprenentatge autèntic, aprendre sobre el món que ens envolta i això ens ha portat a treballar de manera transversal els diferents àmbits centrant-nos en un tema principal.
Al llarg de l’any anem fent diferents projectes amb els que treballem temàtiques que es troben al seu dia a dia i que enriqueixen en gran mesura el procés d’ensenyament-aprenentatge. Anem descobrint i aprenent coses noves entre tots i anem creant el nostre porfoli per fer la recopilació del que treballem i deixar una evidencia de les diferents feines que mostren el procés personal de l’alumne permetent que ell i els demés vegin els seus esforços i èxits en relació als objectius d’aprenentatge i criteris d’avaluació. Per aquests motius apostem per la creació del contingut entre tots els membres del grup classe tot treballant de manera transversal i involucrant tots els àmbits d’aprenentatge ja que així tots i totes poden brillar amb les seves fortaleses i aportar el seu granet al projecte.
El recull d’aprenentatges, a demès de fer-lo al porfoli, es resumeix en el producte final que fem al acabar el projecte:
Els nens i nenes de 2n de Primària van realitzar el producte final del projecte del barri construint el seu propi carrer sostenible, treballant la numeració amb fotos seves al seu portal, desenvolupant habilitats artístiques construint la seva casa i dissenyant el mobiliari urbà, els vehicles, els oficis i tot allò necessari per fer-lo el més sostenible possible.
Així doncs, tot final de projecte dona pas a un nou i després d’aquestes grans creacions finals comencem una aventura nova amb una metacognició inicial tot fent dinàmiques que permetin els alumnes descobrir el nou tema a treballar i saber al voltant de quins fils conductors treballarem.
Aquest lloc web utilitza cookies per millorar la vostra experiència mentre navegueu pel lloc web. D’aquestes, les cookies que es classifiquen com a necessàries s’emmagatzemen al vostre navegador, ja que són essencials per al funcionament bàsic del lloc web. També fem servir cookies de tercers que ens ajuden a analitzar i entendre com utilitzeu aquest lloc web. Aquestes cookies s’emmagatzemaran al vostre navegador només amb el vostre consentiment.