Marina Artigot, alumna de 2º de Bachillerato del Sagrado Corazón Sarrià ha conseguido la medalla de bronce en la Olimpiada Nacional de Química 2022, celebrada en Santiago de Compostela.
Durante el fin de semana del 6 al 8 de mayo, la Facultad de Química de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) ha acogido la celebración de la Olimpiada Nacional de Química que ha reunido a un total de 113 alumnos de toda España.
Entre las participantes se encontraba Marina Artigot, alumna de 2º de Bachillerato que se ha adjudicado una meritoria medalla de bronce. Un premio que no esperaba y que ha sido muy ilusionante. “Yo nunca pensaba que acabaría en la Olimpiada Nacional, pero al final ha acabado pasando. Para mí estar en Santiago era el regalo e iba con la mentalidad de disfrutar del fin de semana”, ha asegurado.
La alumna ha destacado la gran oportunidad que ha sido participar en este certamen y que ha resultado una experiencia muy enriquecedora: “Este concurso me ha permitido conocer a gente de toda España muy interesante. Es una experiencia que ganes o no, saldrás reforzado”.
A pesar de este galardón, su futuro no va a seguir hacia el mundo de la química. A pocas semanas de terminar el curso el futuro de Marina se enfoca hacia la Ingeniería Industrial, ADE y el mundo de las finanzas. Y también tiene muy claro que lo que no debe parar de hacer es aprender: “Mi objetivo de vida es seguir aprendiendo, seguir con este camino que me han enseñado en el colegio, que el aprendizaje es la manera para crecer como persona”.
La Olimpiada de Química es una competición que pretende estimular el interés por esta materia entre los estudiantes de Bachillerato de todo el país y promover la amistad entre alumnos, profesores y científicos de distintas partes del mundo.
Tras dos años de ausencia la Fiesta Mayor regresó al colegio con una celebración solidaria que reunió a un gran número de familias. Como si nunca se hubiera ido.
Nadie se quiso perder una jornada tan importante dentro del calendario del Sagrado Corazón Sarrià. La Diada empezó a golpe de tambor con una batucada de los Tabalers de Sarrià y que dio paso a un montón de actividades repartidas por todo el recinto. Inflables, circuitos, deportes, la Gran Rifa, números musicales, paradas para comer, … no faltaron a la cita y llenaron de color, olores, movimiento y sonrisas todo el colegio.
Un día que lleva detrás la ilusión de muchos padres, profesores, personal no docente, alumnos, colaboradores y comunidad religiosa. Una ilusión que permite que cada año esta fiesta salga adelante y también demuestra los valores que definen el Sagrado Corazón Sarrià y la solidaridad de sus integrantes.
El dinero obtenido se ha destinado a Cáritas Diocesana, Centro Asís de Sarrià-Sant Gervasi, Escuelas del Sagrado Corazón Uganda, Fondo Solidaridad Ampa y Pequeños proyectos de nuestra ciudad.
Y aunque que la Fiesta Mayor ya ha finalizado, es hora de saber cuáles han sido las personas agraciadas con uno de los fantásticos premios de la Gran Rifa. Podéis consultar aquí si vuestro número ha sido premiado. ¡Mucha suerte!
Por octavo año los alumnos de la rama de Administración y Finanzas de los Ciclos Formativos del Colegio Sagrado Corazón Sarrià organizaron este encuentro que permite a los alumnos entrar en contacto directo con personas que, con su ilusión, sus ganas y su empuje han tirado adelante con éxito sus ideas y sus proyectos vitales.
Por primera vez, adaptándose a la situación actual en la que nos encontramos, la jornada de este año se llevó a cabo de forma on-line. Se celebró íntegramente en streaming, haciéndola extensiva a otros centros y alumnos de formación profesional de Cataluña, que pudieron seguirla en directo.
El acto contó en esta edición con la presencia de:
Nacho Perales, creador de la empresa Frooty-productes ecològics
Nacho Vidiri, cofundador de la marca Pompeii
Alex Comin y Nuria Retiro, creadores de Perkal
Ina Parera, CEO de Patitas Barcelona
Roger Oriol, Gamer Ryux
Amaya Martorell, chef Amaya-Cocina
Jonathan Mengeli, Personal training – Coachzworld
Josep Moratal, Servicio de Programas y Proyectos de Fomento de las Enseñanzas Profesionales de la Generalitat de Catalunya
Esta edición puso su foco en la forma en la que las redes sociales (Instagram en su mayoría) sirven de plataforma que aglutina e impulsa proyectos emprendedores que hace unos años tenían más dificultades para darse a conocer. El altavoz que suponen las redes y la capacidad de llegar a un público extenso y concreto a la vez ha hecho surgir proyectos e ideas muy innovadoras y ha cambiado la forma de dirigirse al consumidor.
Estos encuentros influyen de forma importante en todos los chicos y chicas que tienen la oportunidad de escucharlos y valorar sus experiencias. Queremos que encuentren en estos testigos un espejo donde reflejarse y una manera de conseguir respuestas a las dudas específicas que puedan surgir.
Proporcionamos a nuestros alumnos las herramientas, recursos y apoyos necesarios para que puedan fomentar el emprendimiento. Escuchar los testimonios de profesionales que han sabido ver y utilizar el potencial de las redes sociales para implantar sus ideas e impulsar sus proyectos.
La Jornada de Emprendimiento permite a los alumnos encontrar apoyo y soporte que les ayude en la visión de proyectos presentes o futuros a partir de estas experiencias profesionales, expertos y otros emprendedores con quienes pueden establecer contacto durante la jornada. El poder contar con voces más específicas y experimentadas es un valor añadido que ayuda a encaminar los proyectos emprendedores que pueden surgir de nuestros alumnos.
Entre de las celebraciones que se festejan en el colegio una de las más esperadas por parte de los alumnos es, sin duda, el día de Carnaval.
Después de una semana donde los alumnos de Llar d’Infants, Parvulario y Primaria estuvieron a las órdenes del Rey Carnestoltes y sus ocurrencias; venir vestidos con gafas, lazos, calcetines de diferentes color o pijama, llegó el día más esperado… el viernes de la rúa.
El Sagrado Corazón se llenó de héroes, heroínas, princesas, animales, médicos, policías y un montón de personajes que llenaron de color el patio del colegio y lo convirtieron en una auténtica fiesta.
En Llar d’Infants algunos de los alumnos vivieron el primer Carnaval de su vida, y no perdieron la oportunidad de disfrazarse con un vestidos muy cuidados y divertidos. En cada clase se puso música de festival para que todos pudieran bailar, cantar y jugar con sus disfraces.
En Parvulario el momento importante del día sucedió después de comer, momento en el que las 12 clases montaron el tradicional Desfile de Carnaval y todos pudieron ver los disfraces de sus compañeros de curso y también bailar. Una vez finalizó la fiesta todos fueron a sus respectivas aulas o al comedor para tomar un delicioso chocolate caliente con bizcochos, sin duda la mejor manera de finalizar una semana muy especial.
La temática de Carnaval este año en Primaria a rondado en torno a la figura de los cabezones, las figuras antropomorfas típicas de las fiestas populares de diversas zonas europeas. Durante toda la semana los alumnos de 1º a 6º estuvieron trabajando duro para fabricar su propio cabezudo que pudieron lucir el último día.
Este año, debido a la situación excepcional en la que nos encontramos, se decidió separar los cursos para celebrar el concurso donde se deciden los mejores disfraces de Primaria. Aun así, los alumnos no escatimaron ningún detalle de sus caracterizaciones y pusieron el nivel muy alto.
Y tras una jornada tan divertida y agotadora, tocó despedir al Rey Carnestoltes con la certeza de que volverá el año que viene a divertirse con nosotros.
Creemos que es muy importante dar cabida a la gran importancia de que todo aprendizaje sea útil para formar ciudadanos críticos, con opinión propia, autónomos y que sean capaces de resolver los nuevos retos en cooperación con los demás. Queremos conseguir un aprendizaje auténtico, aprender sobre el mundo que nos rodea y esto nos ha llevado a trabajar de manera transversal los diferentes ámbitos centrándonos en un tema principal.
A lo largo del año vamos haciendo diferentes proyectos con los que trabajamos temáticas que se encuentran en su día a día y que enriquecen en gran medida el proceso de enseñanza-aprendizaje. Vamos descubriendo y aprendiendo cosas nuevas entre todos y vamos creando nuestro porfolio para hacer la recopilación de lo que trabajamos y dejar una evidencia de los distintos trabajos que muestran el proceso personal del alumno permitiendo que él y los demás vean sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación. Por estos motivos apostamos por la creación del contenido entre todos los miembros del grupo clase trabajando de manera transversal e involucrando todos los ámbitos de aprendizaje ya que así todos y todas pueden brillar con sus fortalezas y aportar su granito al proyecto.
La recopilación de aprendizajes, además de recogerlo en el porfolio, se resume en el producto final que hacemos al terminar el proyecto:
Los niños y niñas de 2º de Primaria hicieron el producto final del proyecto del barrio construyendo su propia calle sostenible, trabajando la numeración con fotos suyas en su portal, desarrollando habilidades artísticas construyendo su casa y diseñando el mobiliario urbano, los vehículos, los oficios y todo lo necesario para hacerlo lo más sostenible posible.
Así pues, todo final de proyecto da paso a uno nuevo y después de estas grandes creaciones finales empezamos una aventura nueva con una metacognición inicial haciendo dinámicas que permitan a los alumnos descubrir el nuevo tema a trabajar y saber alrededor de qué hilos conductores trabajaremos.
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