EL COLEGIO

Somos internacionales

Vivimos en un mundo cada vez más global. Por eso en el Sagrado Corazón consideramos imprescindible fomentar entre nuestros alumnos una actitud de apertura a este mundo cambiante y también hacia los demás, dándoles las herramientas necesarias mediante el aprendizaje de lenguas extranjeras y de proyectos y experiencias de tipo internacional.

Lenguas

Proyectos en inglés

Bachillerato Dual

Internacionalidad y Multiculturalidad

Erasmus

Lenguas en el colegio

El inglés se ha convertido en una herramienta de comunicación internacional en todos los ámbitos. Por eso en el Sagrado Corazón Sarriá introducimos esta lengua desde Educación Infantil y potenciamos la competencia comunicativa, consolidando después una buena base oral y escrita en Primaria y aumentando su uso en la ESO y en Bachillerato para que nuestros alumnos sean capaces de relacionarse con seguridad en esa lengua.

Para conseguir estos objetivos en lengua inglesa e introducir también el francés desde 1º de la ESO, utilizamos las siguientes herramientas:

CAMBRIDGE EXAMINATIONS

Nuestro centro prepara en horario lectivo a los alumnos para presentarse a los exámenes oficiales de Cambridge.

DELF

Asimismo, preparamos también a nuestros alumnos para el DELF. Son diplomas otorgados por el Ministerio de Educación Francés a fin de certificar las habilidades lingüísticas en lengua francesa de los candidatos no franceses.

AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera)

Se basa en la enseñanza de materias en lengua extranjera. Los alumnos no sólo aprenden contenidos en inglés, sino que al mismo tiempo también utilizan el idioma para comunicarse en clase.

EXTRA CURRICULAR

Los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos de inglés o francés mediante las actividades extraescolares impartidas por ASTON o el CIC, respectivamente.

Proyectos en inglés

En el colegio, dentro de las materias curriculares y en horario escolar realizamos varios proyectos en inglés. Algunos de los más destacados son:

Films

Los alumnos de 5º mejoran sus competencias digitales y su expresión en lengua inglesa con el taller de FILMS. Un taller muy creativo y motivador donde los alumnos crean un CORTOMETRAJE y aprenden a editar imágenes, sonidos y vídeos.

Camera and Action

En el taller en inglés de CAMERA AND ACTION, los alumnos de 6º consolidan las competencias digitales y la expresión inglesa que han ido adquiriendo a lo largo de la etapa de primaria.

Finalizan la etapa creando una película entera de género musical. En ella, interpretan a los personajes, graban, editan vídeos y desarrollan todas las tareas creativas y técnicas que requiere este gran proyecto.

Dado que el reto se realiza en inglés, los alumnos practican todas las destrezas en esta lengua: reading, listening, speaking and writing. Además, aprenden a ser capaces de exponer sus conclusiones ante un público en directo.

KINDNESS CHALLENGE

El objetivo principal de este reto es que los alumnos tomen conciencia de la importancia de ser buenas personas y llevar a cabo acciones sociales y medioambientales que lo demuestren.
A lo largo de dos meses, los alumnos de 1º de ESO realizan el reto llamado “How can we make life better with kindness?”. La clausura de este proyecto es la organización y participación en un Congreso Internacional de Bloguers con estudiantes de otros colegios de la red del Sagrado Corazón en todo el mundo. Los alumnos de todos los colegios comparten propuestas medioambientales y sociales, basadas en las mismas actividades, utilizando el concepto “Kindness” como hilo conductor.

Bachillerato Dual

Doble Titulación de Bachillerato – American High School Diploma

El Diploma Dual es el programa oficial de convalidación internacional de títulos que permite al alumnado obtener dos titulaciones de forma simultánea: el título de Bachillerato, de forma presencial y el American High School Diploma, de forma virtual. Cuando terminan sus estudios, los alumnos de Diploma Dual, obtienen exactamente la misma titulación que los estudiantes de Estados Unidos al terminar el High School, titulación reconocida en todos los estados y en la gran mayoría de universidades.

El programa se puede realizar en 4 años (empezando en 2º de la ESO), en 3 (empezando en 3º o 4º de la ESO) y en 2 (empezando en 1º de Bachillerato).

Los alumnos que cursan este programa realizan una triple inmersión desde el primer día en tres grandes áreas:

Inmersión Lingüística, en un entorno de estudio y trabajo.

Inmersión Tecnológica, 100% Online. Dominio en el uso de las tecnologías de aprendizaje digital: plataformas, tutores, live sessions, etc.

Inmersión Personal, en la gestión del tiempo, esfuerzo, responsabilidad, organización, autonomía y madurez del alumno a nivel de estudio y planificación del trabajo.

El curso está dividido en dos semestres:

  • septiembre/octubre – enero/febrero
  • enero/febrero – mayo/junio

Internacionalidad y Multiculturalidad

La internacionalización es uno de los principales ejes de nuestro centro. Nuestro objetivo es que el colegio abra nuevos horizontes para los alumnos enseñándoles a ser personas flexibles, multiculturales y con una mente abierta. Con este fin realizamos diversas acciones que les permiten experimentar otras formas de vivir y pensar que complementan nuestra forma de hacer y de educar en un mundo global.

Estancias en el extranjero

Ofrecemos estancias en el extranjero organizadas desde el colegio en colaboración con otras entidades y organizaciones en diferentes modalidades de duración y destino. Algunas de las estancias que ofrecemos son:

  • 5 semanas en Irlanda, para alumnos de 1º y 2º de ESO, a lo largo del curso
  • 10 semanas en Canadá, para alumnos de 3º y 4º de ESO, a lo largo del curso
  • 2, 3 o 4 semanas en Irlanda, en verano
Seguimos estudiando nuevas propuestas para aumentar las estancias del próximo curso a la vez que realizamos el seguimiento de las estancias actuales.

Intercambios

Realizamos intercambios gracias a nuestra red de colegios del Sagrado Corazón en todo el mundo. A lo largo de la secundaria, en época escolar, ofrecemos a nuestros estudiantes la posibilidad de realizar experiencias de intercambio con alumnos de otros centros del Sagrado Corazón en todo el mundo. Esta experiencia es una oportunidad de vivir la multiculturalidad en primera persona, además de mejorar sus competencias lingüísticas en otro idioma, así como las competencias sociales y personales, aspectos que consideramos esenciales en el mundo global en el que vivimos.

M.U.N. (Proyecto simulación de Naciones Unidas) EN CAMBRIDGE

Los estudiantes se preparan y se informan sobre una problemática diferente cada año y asisten a la reunión anual en la que argumentan, informan y debaten con otros estudiantes internacionales con los mismos protocolos que se utilizan en la O.N.U.

ERASMUS+

Los estudiantes de Ciclos Formativos tienen la oportunidad de participar en el programa Erasmus+ de la Unión Europea que fomenta el desarrollo profesional de las personas que trabajan en el ámbito de la Formación Profesional o Ciclos Formativos mediante períodos de formación en el extranjero.

Estos períodos, de aproximadamente 8 semanas, pueden consistir en unas prácticas (convalidables con la FCT o formación en centros de trabajo), o bien un aprendizaje por observación en centros de Formación Profesional, empresas, organismos públicos, interlocutores sociales, institutos de investigación, organizaciones no gubernamentales o cualquier otra organización que proceda y arraigada en un país del programa Erasmus+.

El colegio lleva casi 10 años participando en este programa y tiene vigente su carta Erasmus de Educación Superior (ECHE) hasta 2027.

Erasmus

CALIDAD E INTERNACIONALIZACIÓN

Estamos orgullosos de poder contar con la Carta Erasmus de Educación Superior que da acceso a nuestros alumnos y profesores a becas para estudiar y colaborar con otros centros en países de la UE y nos anima a diseñar proyectos futuros relacionados con la solidaridad y la sostenibilidad.

Todo ello con el objetivo de mejorar la calidad y la internacionalización de nuestra enseñanza para que tanto nuestros alumnos como nuestros profesores sean agentes reales de transformación en un entorno global.